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中职英语课堂中写作教学有效性的个案研究——以一堂“别让写作成为负担”为主题的公开课为例 被引量:1

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摘要 本文针对现有写作教学的一些弊端,立足实际,通过文本阅读的改编、写作氛围的营造、小组讨论的实施、词汇支架的搭建,以及同伴互评的实践等五方面,来具体阐述如何有效地提高写作教学。
作者 傅晓莉
出处 《才智》 2015年第7期188-189,共2页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献44

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共引文献18

引证文献1

二级引证文献2

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