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浅谈创设情境在低年级数学教学中的作用

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摘要 小学低年级学生对自己的约束力差,注意力容易分散,在数学课堂上如何能激发起学生学习的兴趣,我们只有进行情境教学,才能使比较抽象的数学知识直观易懂,培养学生的思维能力。
作者 张宇亮
出处 《才智》 2015年第8期121-,共1页 Ability and Wisdom
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