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政治课赛课模式下关于课堂交往双主体性的思考
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摘要
通过比较两位老师在赛课过程中讲课的模式,结合自身的教学实践引发了一些对于课堂交往双主体性的思考,并通过这些思考给自己今后的教学和课堂上的重心进行一定的调整,更加突出教学的双主体交往的效率。
作者
刘晶
贾振
机构地区
江苏省扬州市宝应县安宜高级中学
出处
《才智》
2015年第8期205-205,共1页
Ability and Wisdom
关键词
政治课
课堂交往双主体性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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