辩证分析图式理论对听力教学的指导作用

听力被学生视作最难攻克的部分。近年来很多学者将图式理论应用到听力教学,以期解决学生会写不会听的困境。但由于听力理解的内容和形式复杂多变,笔者认为应辩证、灵活地使用传统题海法和图式构建法,使听力教学适用于不同的学习者。