享受快乐阅读——小学生个性化阅读评价的探索

随着课程改革的步步深入,新颁布的《语文课程标准》在实施建议部分已经明确提出了个性化阅读的概念。同时,随着阅读教学的不断发展,个性化阅读也逐渐被人们所重视。本文重点对小学生个性化阅读评价进行了探索,希望能使小学生真正享受到快乐的阅读,提升阅读能力。