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论新课后改革如何实现教师角色转换

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摘要新课程改革如何实现教师角色转换。如,由长期以来的"教书工匠"向"学者型教师"转变;由"求职谋生型教师"向"专家型教师"转变;教学过程由"一言堂"向"百家讲坛式"转换;教学思维由"冷脸铁板"向"民主自治和平对话"转换。

作者丁琳

机构地区城固职业中专

出处《才智》 2015年第13期128-128,共1页 Ability and Wisdom

关键词新课程改革教师角色转换

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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才智

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