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从感知学习类型理论看高职生学习心理特征
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摘要
文章从感知学习类型理论角度,探讨高职生学习心理特征,并提出相应的教学与学习策略。
作者
王岩
袁艳霞
机构地区
天津石油职业技术学院心理健康教研室
出处
《才智》
2015年第15期236-236,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高职生
感知学习类型
心理特征
应对策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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