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浅谈对话教学情境创设
被引量:
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摘要
教学既是师生之间的一个双边活动,也是师生之间一个互动对话过程,对话含多个层次:如师生对话、生生对话、师与教材对话、生与教材对话等。教师要善于为学生的学习创设对话情景。
作者
孙桂茹
机构地区
根河市好里堡中小学校
出处
《才智》
2015年第16期23-,共1页
Ability and Wisdom
关键词
对话教学
情境创设
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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