基于多元智力视角评价高中信息技术课程教学

高中信息技术是一门操作性比较强的学科,教师在授课的时候需要理论与操作相结合才能达到预期的教学效果。新课程改革目标提出,高中信息技术是高中教育中一门必不可少的课程,教师要正确评价课程的作用,加强学习导向作用。基于此,本文从多元智力视角就高中信息技术课程教学展开评价。