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基于需要层次论的民办高校教师激励策略研究
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摘要
民办教育已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,但是民办高校师资队伍普遍存在优秀人才短缺、稳定性差等问题。本文基于马斯洛的需要层次理论,科学分析民办高校教师需求的多层次性,提出基于满足教师需求的激励建议。
作者
蔡琼
机构地区
宿迁学院
出处
《才智》
2015年第17期19-20,共2页
Ability and Wisdom
基金
宿迁学院2013年发展研究课题成果(项目号2012GJ06)
关键词
需求层次
民办高校
教师
激励机制
分类号
G647.2 [文化科学—高等教育学]
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