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探究式和原味语文课堂的转变研究
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摘要
对于小学语文,需要学生学习字、词、句、篇,也是进行听、说、读、写。这就是语文的"原味",是一种自然、和谐的课堂,我们怎么让原味语文课变为探究课堂,本文结合教学实践,重点从几个角度进行探究。
作者
王丽娟
机构地区
河北省张家口市怀来县沙城镇第四小学
出处
《才智》
2015年第17期221-,共1页
Ability and Wisdom
关键词
原味语文
师生关系
自主
探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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