浅谈阅读教学中质疑能力的培养

质疑可以使教学更有的放矢,可以引导学生深入理解课文,促进学生主动探究,激活学生的思维。它从根本上改变学生等待老师传授知识,消除学生学习上的依赖心理,使之成为主动探索者。在阅读教学中,教师应创设氛围,激励学生质疑;指导方法,引导学生学会质疑,让学生在阅读教学中"小疑则小进,大疑则大进",并不断提高探究性学习的能力。