期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《茶艺》课程“以赛促学”教学模式研究——以辽服学院为例
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
本文通过梳理职业院校技能大赛的发展趋势,以辽服学院为例,对《茶艺》课程进行"以赛促学"的教学模式研究,提出若干创新方式,并证明此教学模式的改革对于实现人才培养目标起到了良好的促进作用。
作者
盛婷婷
机构地区
辽宁现代服务职业技术学院
出处
《才智》
2015年第20期237-,共1页
Ability and Wisdom
关键词
茶艺
以赛促学
教学模式
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
TS971 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
4
二级引证文献
12
同被引文献
19
1
白仲兴.
浅谈茶艺专业课教学[J]
.中国职业技术教育,2006,22(7):53-53.
被引量:15
2
芦菲.
分层次教学在茶艺实践课中的应用研究[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2011,31(8):123-125.
被引量:2
3
刘德华,徐仲溪,龚志华,肖力争,罗军武.
茶学本科创新性教育的研究与实践[J]
.教育教学论坛,2011(32):137-139.
被引量:5
4
王晓洋,卜燕红.
酒店管理专业“茶艺”课程的教学实践与改革——以苏州经贸职业技术学院旅游系为例[J]
.职教通讯,2012(12):42-45.
被引量:20
5
宋华英.
高职学生茶艺技能培养研究[J]
.教育教学论坛,2014(5):198-199.
被引量:10
6
刘伟丽.
标志设计课程实践教学形式的规划和改革[J]
.现代妇女(理论前沿),2014(4):342-342.
被引量:5
7
陈文华.
论当前茶艺表演中的一些问题[J]
.农业考古,2001(2):10-25.
被引量:22
8
黄进.
“茶艺”课程教学探索与思考[J]
.农业考古,2015,0(2):234-236.
被引量:12
9
王润贤,曹仁勇,吕梅,李园莉,汪国好.
“双员制”+“双分制”:高职茶艺专业人才培养的新机制与新模式[J]
.教育教学论坛,2015(27):199-201.
被引量:3
10
郭威,陈力群,孙云.
高职院校茶文化专业建设初探——以福建艺术职业学院为例[J]
.福建教育学院学报,2015,16(7):49-53.
被引量:10
引证文献
4
1
李园莉,吕梅,刘敏,朱锦.
“茶艺表演与编创”课程实践教学形式改革与做法的探讨——以江苏农林职业技术学院茶艺实践教学为例[J]
.科教文汇,2017(9):104-105.
被引量:7
2
白碧珍,陈丽敏,曹藩荣.
茶艺表演与编创课程教学探讨[J]
.广东茶业,2018(5):14-16.
被引量:4
3
李园莉,王润贤,吕梅,朱锦,乔小倩.
“双员双分”促进教研产融合“工学结合”提高职业素养——以江苏农林职业技术学院茶艺专业为例[J]
.智库时代,2018(30):129-130.
4
黎艳晶.
以赛促学的茶艺技能人才培养实践——以广州市从化区职业技术学校为例[J]
.学园,2022,15(31):66-68.
被引量:1
二级引证文献
12
1
薛志慧.
《茶艺学》课程考核改革探讨[J]
.现代商贸工业,2017,38(34):174-175.
被引量:3
2
白碧珍,陈丽敏,曹藩荣.
茶艺表演与编创课程教学探讨[J]
.广东茶业,2018(5):14-16.
被引量:4
3
罗培.
茶艺表演过度“包装”问题的思考[J]
.东西南北,2019(10):110-110.
4
宋卫泽,崔爽.
基于中国传统文化传承的高职茶艺课程教学研究[J]
.福建茶叶,2018,40(10):452-452.
被引量:3
5
方芳.
高校茶艺教学改革与实践[J]
.求知导刊,2018,0(21):131-132.
6
惠林彬.
高职高专旅游类专业《茶艺》课程实践教学改革探索[J]
.辽宁农业职业技术学院学报,2019,21(3):32-35.
被引量:5
7
谢燕群.
特殊教育高中学校学生职业技能培养探讨——以茶艺课程教学为例[J]
.广西教育,2019,0(10):32-33.
8
朱燕.
应用型本科培养背景下茶业经营类课程教学改革初探[J]
.广东茶业,2019(4):34-36.
被引量:1
9
孔伟霞.
茶艺表演与礼仪习惯养成初探[J]
.福建茶叶,2019,41(7):90-90.
被引量:2
10
林楚源,张晓菊,许慧婧,张凌云.
实践教学对提升茶文化课程教学质量的研究与应用[J]
.茶叶通讯,2021,48(3):584-588.
被引量:3
1
钟真.
应用型高职院校《茶艺》课程实践教学[J]
.中外企业家,2016(10Z).
被引量:3
2
吴华群.
基于“工学结合”的课程改革创新研究[J]
.当代职业教育,2011(7):8-11.
被引量:3
3
毛世红,邱涛涛,田景涛.
高职《茶艺》项目任务型课程改革[J]
.新课程研究(高等教育),2012(6):39-41.
被引量:4
4
杨耄.
农村中职学校《茶艺》课教学初探[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(11):14-14.
被引量:1
5
陈勇.
微课在高职专业英语教学改革中的探索[J]
.课程教育研究,2015,0(10):90-91.
被引量:3
6
钟真.
高职《茶艺》课程项目任务驱动教学法的运用[J]
.时代农机,2016,43(7):108-109.
7
黄昆生.
高等职业教育管理中存在的一些问题及解决方法[J]
.佳木斯职业学院学报,2014,30(12):6-6.
8
高永峰.
中职美术教学创新方式研究[J]
.中学教学参考,2014(27):120-120.
被引量:1
9
鲁丽彬.
网络环境下现代成人远程教育模式创新研究[J]
.成人教育,2017,37(2):48-50.
被引量:5
10
陈列.
微信给高职学生管理带来的机遇与挑战[J]
.课程教育研究,2016,0(25):169-170.
才智
2015年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部