期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论自闭症儿童的干预训练——一项与徐州培智学校的行动研究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
自闭症儿童的干预训练在近年来越来越受到国内外研究的重视。研究者以徐州培智学校作为实践训练基地,对该校条件允许的自闭症儿童进行自闭症康复干预训练。本文从肢体行为训练,语言认知训练,社会交往训练三方面阐释了自闭症儿童干预训练的方法和具体内容。最后对自闭症将来的发展走向进行展望。
作者
陆宇曈
徐芮
张新立
机构地区
江苏师范大学科文学院社会工作系
江苏师范大学教育科学学院
出处
《才智》
2015年第21期20-21 23,23,共3页
Ability and Wisdom
关键词
自闭症
儿童
干预训练
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
1
共引文献
9
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
1
1
丁艳云,赵俊峰,李培.
自闭症儿童心理理论的研究现状及展望[J]
.黑龙江教育学院学报,2008,27(10):86-90.
被引量:10
二级参考文献
22
1
桑标,任真,邓赐平.
自闭症儿童的心理理论与中心信息整合的关系探讨[J]
.心理科学,2005,28(2):295-299.
被引量:13
2
焦青,曾筝.
自闭症儿童心理理论能力中的情绪理解[J]
.中国特殊教育,2005(3):58-62.
被引量:21
3
陈友庆.
“心理理论”的研究概述[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2005,21(5):31-38.
被引量:21
4
桑标,任真,邓赐平.
自闭症儿童的中心信息整合及其与心理理论的关系[J]
.心理科学,2006,29(1):52-56.
被引量:19
5
吴南,张丽锦.
心理理论和语言发展的关系[J]
.心理科学进展,2007,15(3):436-442.
被引量:14
6
曹漱芹,方俊明.
脑神经联结异常—自闭症认知神经科学研究新进展[J]
.中国特殊教育,2007(5):43-50.
被引量:14
7
Happe F.G;Winner E;Brownell H.The getting of wis-dom:Theory of mind in old age[J],1998(34).
8
Frith U;Happe F.Autism beyond "Theory of Mind",1994(50).
9
Russell J;Mauthner N;Sharpe S.The‘Windowstask'as a measure of strategic deception in preschoolers andautistic subjects,1991(09).
10
Pemer J;Frith U;Leslie A.M.Exploration of theautistic child'theory of mind:knowledge,belief and com-municafion,1989(60).
共引文献
9
1
周楠,方晓义.
自闭症儿童非言语错误信念任务的实验研究[J]
.心理科学,2011,34(3):714-722.
被引量:11
2
闫家梁.
儿童心理理论的研究初探[J]
.工会博览(理论研究),2011(9):195-197.
3
苏诚.
让自闭症儿童走出自闭——从教育心理学角度解析《自闭历程》[J]
.绥化学院学报,2014,34(10):94-97.
被引量:1
4
李静.
自闭症儿童的教育治疗[J]
.学园,2014,0(31):189-190.
5
冯会,雷江华.
我国自闭症儿童心理研究的进展[J]
.现代特殊教育,2015(4):22-27.
6
邵伟婷,徐胜,凤华,靳少举,朱爽爽,李丹,张珍,周巧,徐先金.
孤独症谱系障碍儿童心理推理能力测验的修订[J]
.中国心理卫生杂志,2017,31(2):144-149.
被引量:3
7
王文娟.
自闭症儿童心理康复研究[J]
.数码设计,2020,9(22):72-72.
8
杨鹃.
国内自闭症谱系障碍眼动研究综述[J]
.科教导刊,2017(7):190-192.
被引量:1
9
崔莉莉.
如何让孤僻症幼儿融入游戏中[J]
.青春岁月,2013,0(21):306-307.
同被引文献
10
1
邹佩.
综合干预理念下自闭症儿童感觉统合训练的个案研究[J]
.绥化学院学报,2013,33(1):117-121.
被引量:5
2
肖晓,杨娜,钱乐琼,周世杰.
假装游戏训练对自闭症儿童心理理论的干预研究[J]
.中国临床心理学杂志,2014,22(4):742-745.
被引量:18
3
魏小华,任明,王蓬春,杨梅.
言语训练及特殊教育配合林氏头皮针治疗自闭症效果观察[J]
.海南医学,2017,28(3):494-496.
被引量:13
4
韩建忠,代志宏,江平.
自闭症学生视觉专注力训练方案——基于社交障碍的干预[J]
.现代特殊教育,2017(7):55-58.
被引量:3
5
王振洲.
知觉-动作训练提升自闭症儿童学校适应能力个案研究[J]
.绥化学院学报,2017,37(7):86-90.
被引量:6
6
韩建忠,代志宏,江平.
随班就读自闭症小学生课堂问题行为分析及注意力干预训练对策[J]
.现代特殊教育,2017(19):65-67.
被引量:10
7
黄培红.
听觉统合训练联合综合护理干预对自闭症患儿生活质量的影响[J]
.中国民康医学,2017,29(16):126-128.
被引量:8
8
蔡苏,杨阳,常珺婷,朱高侠.
自然交互环境训练自闭症儿童动作和认知能力——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之八[J]
.中小学信息技术教育,2018,0(7):150-152.
被引量:3
9
曾碧,郭雄伟.
多矩阵式P2P益智游戏训练在自闭症儿童教育中的实践应用[J]
.贵阳学院学报(自然科学版),2018,13(1):28-32.
被引量:2
10
申丽娟,何益群,肖伟霞,王丹.
模拟游戏训练对自闭症儿童社会交往障碍的影响[J]
.西南国防医药,2018,28(4):381-383.
被引量:8
引证文献
1
1
李培.
感统加入SET联合训练在自闭症儿童训练中的效果体会[J]
.现代诊断与治疗,2018,29(24):4042-4044.
被引量:2
二级引证文献
2
1
朱菊清,陈世兵,黄辉,魏丽萍,李烁昌.
SET训练结合双侧下肢同步同向运动对脑卒中患者站立平衡能力的影响[J]
.中国医学创新,2020,17(5):105-109.
被引量:1
2
王红霞.
自闭症患儿父母病耻感与自杀倾向的心理护理[J]
.现代诊断与治疗,2021,32(7):1169-1171.
1
章鹏,张明哲,王雯.
汉语发展性阅读障碍儿童干预训练的方法[J]
.科教导刊(电子版),2016,0(14):76-77.
被引量:1
2
蒋莲凤.
高职学生学习策略运用的干预训练研究[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2013,11(1):126-128.
3
郁松华.
培智学校教育教学质量现状分析与思考[J]
.中国特殊教育,2006(7):52-55.
被引量:7
4
马赫男.
智障儿童攻击性行为干预的个案研究[J]
.现代特殊教育,2016(9):61-63.
被引量:2
5
林芸.
盲校5~9岁视障儿童触摸技能训练实践探究[J]
.海峡科学,2014,0(11):85-86.
6
郁松华.
培智学校教育教学质量现状分析与思考[J]
.南京特教学院学报,2006,0(2):30-32.
被引量:1
7
蔡健,王薇,何钢,邬雨刚.
高职院校食品专业实践教学体系的研究与实践[J]
.学理论,2009(26):206-207.
被引量:14
8
王丽娅,冯维.
音乐治疗对我国特殊儿童干预的研究进展[J]
.绥化学院学报,2016,36(10):158-160.
被引量:5
9
李晓庆.
智障儿童沟通与交往的研究现状[J]
.南京特教学院学报,2014(2):32-37.
被引量:2
10
吴亚玲.
中重度智障儿童生活自理能力的探索与实践[J]
.绥化学院学报,2015,35(7):70-72.
被引量:3
才智
2015年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部