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教师在地理研究性学习中的作用浅析
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摘要
地理是综合多门学科知识且比较贴近生活的一门学科。此外,地理具有较强的研究性和探讨性,学生比较感兴趣的各种热点话题基本上都属于地理学科的范畴,比如:绿化、交通、环境污染等。研究性学习作为新课改中一种新型的教学模式及学习方法,已被广泛应用于目前的地理教学课堂中。本文就是在研究性学习的基础上,具体探讨了教师在地理研究性学习中的重要作用。
作者
丁勇
机构地区
日照职业技术学院
出处
《才智》
2015年第21期194-194,共1页
Ability and Wisdom
关键词
研究性学习
地理
作用
分类号
K90 [历史地理—人文地理学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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