小学英语词汇教学改进策略研究

21世纪是多元文化互相融入和发展的新时期,各国间的交流愈加频繁。英语作为世界上的主要通用语言之一,成为大多数人选择的第二语言,国家教育部也十分重视对学生英语素质的培养。然而小学生在课堂上的语言学习时间有限,又缺乏适当的语言环境,因此小学的英语教学往往耗时而效率不高。作为语言三大要素之一的词汇,是语言的建筑材料。没有一定的词汇储备,学生也难以英语。因此本文仅以当下小学生英语词汇学习中存在的问题及改进策略作简要探析。