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千树万树梨花开——浅谈古诗教学中的情境创设
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摘要
千百年来,一代又一代,万口传诵的古诗,慢慢的已成为祖国文化的命脉。本文以古诗教学中的情境创设为主,让中学生积极并主动的感悟诗情,感悟诗的意境,更好的领悟学习古诗。
作者
黄傲丹
张妍
机构地区
吉林省辽源市教育科学研究所
出处
《才智》
2015年第24期74-74,共1页
Ability and Wisdom
关键词
古诗
教学
情境创设
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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