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浅析如何引导学生在探究学习中体验科学
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摘要
科学的本质就是从提出问题到解决问题。科学教学要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。教师要善于安排科学的探究的时间,充足的时间是学生探究能力形成与科学概念内化的最终保证。
作者
陈盛兰
机构地区
福建省尤溪县西城中心小学
出处
《才智》
2015年第24期190 192-,192,共2页
Ability and Wisdom
关键词
科学
探究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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