家园共育 双赢共进——农村幼儿行为习惯的有效培养

幼儿正处于塑造个性品格的启蒙阶段,幼儿良好行为习惯的形成是培养高素质人才的奠基工程。农村幼儿教师要立足留守儿童多、祖孙隔代抚养监护等农村现状,潜心探讨家园互动、家园共育的幼儿行为习惯培养方式。真正实现幼儿园与家庭教育的和谐同步、双赢共进,在家园教育无缝对接中培养幼儿良好的行为习惯。