体验式教学在一年级体育课中的有效性实例研究

体验式教学是在教育实践中形成的一种"先行后知",以学生自主学习为主的教学形式。它重在学生的自主体验,尝试练习和探究启发,把"学会学习"作为教育目标的重要内容。小学一年级的孩子活泼好动,对学习新事物具有浓厚的兴趣,但注意力不能长时间集中,思维形式比较直观、具体、形象。本文引入体验式教学方法,对于提高一年级体育课堂的实效性具有重要作用。