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浅析辅导员老师如何引导学生由“有问无答”向“有问有答”转变

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摘要高校课堂是大学教育得以进行的主要场所,然而当前高校课堂"有问无答"的现象已然成为一种"风气",如何从辅导员职业能力和要求的角度出发,从思想上转变学生的课堂认知和学习态度具有深远的意义。

作者郑方

机构地区陕西中医药大学

出处《才智》 2015年第25期206-206,共1页 Ability and Wisdom

关键词辅导员课堂互动有问无答

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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