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小学语文阅读教学文本细读的策略管窥 被引量:5

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摘要 语文是我们从小学开始便非常重要的一门课程,重在提高我们对母语的学习,并教授我们自古以来我国的语言文明发展,是我们必学的课程。而语文课程中,尤其重要的一项环节是阅读教学,它从更高层次要求了学生的语文学习能力,并逐渐成为决定语文能力的重要影响因素。现在,随着对教学质量的要求不断提升,教师应对文本细读有深入的理解和教授技巧,而学生也应在老师的指导下掌握其要领。本文即对此展开分析。
作者 李广镖
出处 《才智》 2015年第26期216-,共1页 Ability and Wisdom
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1何冬芳.小学语文阅读教学文本细读的策略分析[J].课外语文,2013,06(13);10-12.
  • 2李肖燕.小学语文阅读教学文本细读的策略研究[J].新课程(下),2013,05(08):15-17.

共引文献38

同被引文献11

引证文献5

二级引证文献14

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