试论数学教学创新

在数学教学中,对于来源于现实生活中的问题,教师可把这些问题适当的还原,这不仅可以培养学生运用数学知识来解决实际问题的能力,提高学生学习数学的兴趣,而且可以培养学生的"数学来源于实践又反过来作用于实践"的辨证唯物主义思想。同时,当我们把问题转换成实际问题来让学生讨论、思考时,学生就可以充分发挥自己的观察、想象能力,大胆表达自己的见解,从而提高学生的创新能力。