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探究高等数学的分级教学方法
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摘要
在当前的教育改革前提下,教学方法的改革是必不可少的,本文就高等数学这一学科,具体地剖析了分级教学方法,旨在提高教学质量为目的,结合社会需求,培养高质量应用型人才,提高现代化教育水平。
作者
孙酪
池永日
机构地区
延边大学理学院数学系
出处
《才智》
2015年第28期151-151,共1页
Ability and Wisdom
基金
延边大学大学生创新创业训练计划项目
关键词
教学改革
高等数学
分级教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
O13 [理学—基础数学]
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