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挖掘自我潜能追求高效课堂

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摘要追求高效课堂,教师要认真审视自己所充当的角色,要善于做换位思考;要学会拉近与学生之间的距离,用自己的言行去打动学生;还应学会灵活使用和处理教材,对教材内容进行科学地补充、拓宽延伸或重组,使内容更贴近学生的生活实际.

作者单明楚

机构地区江苏省新沂市草桥镇堰头小学

出处《才智》 2015年第30期73-,共1页 Ability and Wisdom

关键词有效教学教法研究

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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才智

2015年第30期

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