学龄前儿童延迟满足能力研究

延迟满足是指个体为了获得更具价值的长期效益而自愿放弃即时满足的一种抉择取向,以及由此表现出的自我控制能力。这种能力对个体在生活中面对各种问题时有着重要的作用。研究表明个体的延迟满足能力在幼儿早期就已出现,并且延迟满足能力较高的儿童将来的学业成绩、情绪控制得表现也更好。通过采用Mischel的自我延迟满足范式对学龄前儿童进行实验,可以发现随年龄的增长儿童的延迟满足能力逐渐增强。但与已有研究不同的是,在本次研究中不同性别的儿童延迟满足时间不存在显著差别。