工科大学生学习态度现状调查及影响因素的分析

学习态度是证明一个人是否能成功的前提条件,良好的学习态度有助于大学生获得更加广阔的发展前景。为了进一步探究工科大学生学习态度现状以及影响因素,选择某省高校400名工科大学生进行调查。调查发现,工科大学生的学习态度受到多种因素影响,但是性别、家庭经济状况以及来自城市、农村等因素多样性并不会对大学生学习态度产生影响;由于大学生年级不同,对待学习态度存在较明显的差异,大三学生对待学习的态度最差,同时大学生学习态度的因素还包括家庭教育、教师以及教学过程等因素影响,个人因素是决定学习态度好坏的根本原因。