巧用微课构建初中信息技术有效课堂的探究

当前微课在教育教学中依然炙手可热,微课课堂由于教师水平、使用方式等原因尚存在一些问题。本文在总结他人经验,反思存在误区的基础上,实施了在初中信息技术教学中有目的有选择,适时适度使用微课的措施,取得了积极构建有效课堂的效果。