高校篮球分层教学实践探索

查阅文献的基础上,运用专家访谈、问卷调查等方法,以体育人文社会学、运动心理学的基本原理为指导,根据因材施教的原则,针对高校学生体质健康状况连续下降和参差不齐的运动水平的实际,以篮球教学作为实践,探讨篮球分层次教学模式,为高校公共体育课教学改革和模式创新提供参考依据。