浅谈激发数学课堂兴趣的艺术

本人在长期小学数学教学实践中,不断学习、探索、反思,充分认识到"激发学生兴趣,发挥学生的主体作用,是提高课堂教学的有效手段"。我尝试从以下几方面入手,收到了一定效果。一、让丰富的情趣充满课堂注重"创设情境"是《数学新课程标准》的一个新亮点。心理学表明:学生如果没有学习的情趣,就不会产生学习的需要。浓厚的课堂情趣是激发学生学习兴趣的重要方法,所以说兴趣是最好的老师。(一)艺术导入。