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高职英语教师专业成长与职业发展

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摘要 教师承担着教学实践者和教学研究者的双重身份,教师只有通过自己的不懈努力实现了专业成长才能为职业发展奠定坚实的基础。对于高职院校英语教师而言,承担着培养英语专业人才的职责,更应不断探索自身专业成长和职业发展的有效途径。
作者 李娜 闫芃
出处 《才智》 2015年第32期209-209,共1页 Ability and Wisdom
基金 校级立项名称:公共英语融入各系部后英语课的转变及高职英语教师专业成长与职业发展的研究
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