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大学生英语学习障碍形成的原因与排解对策

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摘要 大学生英语学习困难的产生与学习习惯、心理暗示、教师的教学方法三个方面关联最大。排解英语学习困难学生的学习障碍,需要学生和教师共同分析这些问题,积极缓解这些问题,使得学生能够有勇气、有能力进入有效提高英语学习效率的状态。
作者 李昂
出处 《才智》 2015年第34期97-97,共1页 Ability and Wisdom
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1[美]班图拉.社会学习理论[M].陈欣银,李伯黍,译.沈阳:辽宁人民出版社.1989.
  • 2郭念锋.国家职业资格培训教程·心理咨询师:上册、下册[M].北京:民族出版社,2002.
  • 3王初明.应用心理语言学[M].长沙:湖南教育出版社,1987.

共引文献5

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