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“以学论教”评价观下优化初中体育教学的策略研究
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摘要
"以学论教"是基础教育课程改革提出的全新课堂教学评价理念,对课堂教学评价注入了新的内涵,同时对课堂的教学策略提出了新的课题。"以学论教"评价观下体育教学的策略研究,对提升初中体育课堂的有效性,促进评价与教学有效统一具有较高的实践价值。
作者
张震伟
程晓
机构地区
江苏吴江黎里中学
江苏吴江教育局教研室
出处
《才智》
2015年第34期294-295,共2页
Ability and Wisdom
关键词
以学论教
初中体育
策略研究
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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