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举重若轻,行云流水——语文阅读教学随想被引量：1

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摘要 "举重若轻"的阅读教学考虑"学生需要学什么",根据特定的文本体式,依据学生的具体困难建构教学内容;"行云流水"的阅读教学核心是"学的活动",考虑"学生怎样学才能学好"进行教学设计,表现为学生"学"的有效性。

作者许霜婷

机构地区武进区宋剑湖小学

出处《才智》 2015年第35期46-,共1页 Ability and Wisdom

关键词阅读教学教学内容教学环节

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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