探索生物课上的自学策略

在新教材的要求下,教师要知道能力比知识更重要,教师要理解教材所体现的理念与思想,做到"形散而神不散"。教育的目标之一就是要帮助学生学会使用有效的学习策略。在我们的日常教学中,往往会忽略这的学习策略的重要性。把学生的成绩差归纳为学生能力本身就差,而实际上事实不是如此。学生个体都有无穷的发展潜力。教师不能缺少发现潜力的品质。实际上,老师交给学生学习的方法与习惯才是学生重要的终生受益的。个体的自学能力有助于课堂教学工作的开展。加强学生自学习惯的培养,将直接影响课堂教学效果。