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中国古代“乐学”思想及启示
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摘要
"乐学"思想是中国教育史上的一笔巨大宝藏,教学中渗透"乐学"思想,能使学生对学习产生积极情绪,促进学习稳定和高效的持续进行,从而达到学有所成的目的。加强"乐学"思想的实践运用,变"苦学"为"乐学"是当前教育教学改革的神圣使命。
作者
周燕平
机构地区
湖南财经工业职业技术学院
出处
《才智》
2015年第35期203-204,共2页
Ability and Wisdom
关键词
乐学
启示
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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