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初中语文课堂中“三步五环节”教学模式的运用
被引量:
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摘要
在初中语文课堂中,"三步五环节"教学模式使学生在学习上获得主动、自主和独立,能更好地掌握学习语文的方法,能帮助学生实现由"学会"到"会学"的转变,从而提高学生的语文素养。
作者
朱会芳
机构地区
渭源县会川中学
出处
《才智》
2015年第36期69-69,共1页
Ability and Wisdom
关键词
初中语文课堂
教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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