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初中语文课堂中“三步五环节”教学模式的运用 被引量:1

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摘要 在初中语文课堂中,"三步五环节"教学模式使学生在学习上获得主动、自主和独立,能更好地掌握学习语文的方法,能帮助学生实现由"学会"到"会学"的转变,从而提高学生的语文素养。
作者 朱会芳
机构地区 渭源县会川中学
出处 《才智》 2015年第36期69-69,共1页 Ability and Wisdom
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