教育游戏应用于小学科学课堂教学中的价值分析

随着我国全面推进新课程改革,小学科学课堂面临较高的要求。以往的课堂教学仅是重视指导课文知识,不仅无法提高教学效果,同时还会导致学生出现厌学的情况。教育游戏主要是在课堂教学中通过灵活运用游戏的方式,向学生传授科学知识,通过这样的方式不但可以促进学生学习科学的积极性有所提高,对开发学生智力有一定的帮助。本文对小学科学课堂教学中应用教育游戏的对策进行全面探讨和分析,旨在促进学生德智体全方位发展。