关于原理课学习动机的思考

当前原理课普遍存在学生学习动机不足的问题,本文根据学习动机的理论进行研究,认为原理课学习动机低的原因可以从内驱力和诱因两方面进行分析。同时本文也对提高学习动机的方法进行了探索,认为可以从学习自觉性、认知兴趣、长辈表扬、分数、竞赛几个方面着手来提高学生的原理课学习动机。