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对分层教学在高中化学教学中的必要性研究
被引量:
14
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摘要
高中化学分层教学,主要是根据学生个性特点和认知差异去开展有针对性的教学活动。在传统教学中,教师常常采用固定的教学模式和统一的评价标准,导致学生两级分化的现象不断加剧,而分层教学法的应用则有效的改善了这一现状,从整体上提高了学生的学习能力和综合素质。
作者
韦宇彤
机构地区
广西省河池市巴马县高级中学
出处
《才智》
2016年第3期137-137,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中化学
分层教学
必要性
探析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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