试论任务驱动法在初中信息技术教学中的运用

初中阶段,信息技术的应用提高了学生学习的积极性和教学的效率,但其应用需要掌握正确的方法,不然无法体现信息技术的优势。任务驱动法以任务设置为前提,致力于通过学生直接参与的方式提高其学习能力,发散学生的思维,提高学生独立处理问题的能力。文章从任务驱动教学的几个角度分析了其在信息技术教学中的实现过程。