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完全学分制下专业选修课及考核方式的问题思考
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摘要
文章从高校实行完全学分制情况下,分析了当前选修课程的安排、考核模式的现状,以及在无法完全摆脱传统教学模式情况下的矛盾与问题,并试图通过探究合理安排课程,实施过程性考核模式,达到充分发挥考核的功能来引导学生全面发展,从而推进教学质量的提高的目的。
作者
许刚雁
机构地区
包头师范学院历史文化学院
出处
《才智》
2016年第4期188-189,共2页
Ability and Wisdom
关键词
高等学校
选修课
课程考试模式
多元化
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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