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大学生创业学习能力自我评价指标体系的构建

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摘要 本文基于创业学习理论,通过案例访谈、层次分析等方法,构建了针对大学生创业学习能力的自我评价指标体系。该评价体系将创业学习分为认知学习、网络学习和实践学习三种方式,每一种方式下包含了具体的学习内容。层次分析结果表明,认知学习最重要。该评价体系可用于创业者开展自我评价,有针对性地提高自己的相应能力。
作者 孙成林 孙颖
出处 《才智》 2016年第6期6-8,10,共4页 Ability and Wisdom
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