浅谈初中物理课堂导入方法

德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞"。上课开始,学生的学习心理还没准备好,老师与学生之间之间难免会有距离。这时,就需要老师有一定导课的艺术,来激励、唤醒、鼓舞学生的智力情绪。教师如果能在进入新课题时运用不同的导入方法,便能引起学生注意,点燃学生思维的火花,激发学生学习兴趣,开拓学生的思维,将学生的注意力吸引到课堂中。总之,能够有恰如其分的导入艺术,学生的精力才能集中,学生才能真正进入课堂,明确学习目标,激发学习兴趣,使学生一开始就有一个良好的学习环境,融入课堂,做课堂的主人。