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谈谈化学课堂上让学生“动”起来的方法
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摘要
课堂教学,学生是学习的主体,让学生动起来,不仅仅是让学生多发言,而是要让学生做到"眼观、手动、脑思",使学生更快更好更积极投入到学习中来。可以通过巧妙设"悬念"让学生脑子"动"起来,通过实验教学,让学生眼、手也"动"起来,通过"问题"教学,让学生"口"也动起来,这样可以提高教学效率。
作者
孙克俊
机构地区
福建省寿宁一中
出处
《才智》
2016年第6期75-75,共1页
Ability and Wisdom
关键词
化学课堂
主体性
巧设悬念
随堂实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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