试论中学化学教学中存在的问题及改进策略

本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学化学教学存在的问题进行研究,研究发现,部分中学化学教师水平层次不齐、对自身专业发展的认识存在一定的偏差,同时,化学教学缺乏授课反思、教学环节中缺少创新不足和化学史教育,并针对这一系列问题提出改进策略,以供教学人员参考。