通过“小红花”的奖励制度提高小班幼儿的自信心理被引量：1

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摘要在中国经济迅速发展下,家长越来越重视孩子的教育问题。学前教育备受关注,尤其是孩子在幼儿园中的奖励情况被家长放大化。学前教育体系的逐渐成熟,由于幼儿园中小班幼儿特殊的年龄及心理特点,幼儿园教师为了规范幼儿的行为,对其采取"小红花"式奖惩制度,但随着"小红花"奖励制度的不断推行,有关幼儿的问题不断出现,家长对奖励也逐渐出现歧义,本文将着重阐述"小红花"奖励制度的效应及正确的对待方式。

作者朱东芝

机构地区杭州市萧山区瓜沥镇第三幼儿园

出处《才智》 2016年第9期2-2,共1页 Ability and Wisdom

关键词幼儿教育奖励奖励策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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才智

2016年第9期

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