创新能力护理教学策略的比较研究

高职教育的人才培养模式要求教学内容以应用为目的,体现联系实际、深化概念、注重应用、重视素质创新的特色,传统的护理教学理念以"知识本位"为中心,偏重理论轻实践,忽视专业需要;忽视对学生进行护理应用能力的培养以及人文教育;对学生的评议方式单一,教学无法满足实现高职教育的培养目标。因此,护理教学的改革势在必然。在教学中通过"创新能力护理教学策略"的研究实施,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的护理应用能力,培养了学生的创新意识和创新能力。