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浅谈初中生物教学中的有效课堂
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摘要
课堂教学是教学的重要组成部分,教师的课堂教学技巧直接影响了学生的学习质量。目前在初中生物课堂上多采用讲述教学,但随着课程改革的深化,传统的教学模式难以满足学生的学习要求,增加课堂的有效性十分必要。文章对初中生物课堂中存在的问题进行分析,对如何构建初中生物课堂有效课堂提出几点建议。
作者
郑凌燕
机构地区
九江外国语学校
出处
《才智》
2016年第10期3-3,共1页
Ability and Wisdom
关键词
初中生物
有效课堂
存在的问题
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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