摘要
教育是为学生服务的,但是由于学生是不断发展的个体,当下我们教育的首要目标要更多的着眼于学生自身发展的需要,而不仅仅局限于社会、学校、教师对于学生的要求。"问题引领"教学模式是坚持"以生为本"的理念,以学生为中心,把教学的出发点和落脚点均放在"学"上。文章从核心内容、核心理念、关键环节、形式保障、重要手段和质量保障等方面,诠释了"问题引领"教学模式,从而构建了问题引领下的自主合作探究型课堂。
出处
《才智》
2016年第10期39-40,共2页
Ability and Wisdom
基金
中国职工教育和职业培训协会课题(基于问题的学习(PBL)在计算机基础课程教学中的应用研究
编号2015100)
2015-2016年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划立项课题(构建问题引领下自主合作探究型课堂的研究与实践
编号:XHB2015033)
